Mahmoud SAYAH témoigne de l’utilisation de la ressource "Startlab" dans le cadre de la réalisation d’un chef d’oeuvre par les élèves de lycée professionnel.
Niveau de classe visé
L’outil Startlab est principalement destiné aux élèves de lycée professionnel, notamment pour les filières où la réalisation d’un chef-d’œuvre est requise.
Modalité d’utilisation
Startlab est une plateforme numérique conçue pour accompagner les élèves dans la réalisation d’un projet collaboratif et méthodique. Elle propose des ressources pédagogiques et des outils pour le suivi pas à pas de l’avancement du projet.
Description de la mise en œuvre
L’enseignant introduit l’outil Startlab en expliquant ses fonctionnalités et son intérêt dans le cadre du chef-d’œuvre. Les élèves choisissent une thématique de projet, comme la création d’un produit ou service. Startlab propose une méthodologie structurée qui comprend plusieurs étapes :
Choix et définition du projet : Les élèves identifient le sujet, les objectifs et les problématiques à résoudre.
Planification : Création d’un plan d’action avec des tâches précises, des rôles attribués et un calendrier détaillé.
Production : Les élèves utilisent des ressources disponibles sur Startlab pour développer leur projet (documents, modèles, outils de brainstorming).
Suivi et ajustements : La plateforme permet aux enseignants de suivre l’avancement du travail et d’intervenir pour guider les élèves.
Présentation finale : Le projet est finalisé et présenté devant un jury ou une audience, permettant une évaluation complète.
Impact et/ou la plus-value
L’outil Startlab apporte une structure claire et professionnelle à la réalisation de projets en lycée professionnel. Il favorise l’autonomie des élèves, la collaboration et le respect des échéances. Grâce aux ressources intégrées, les élèves développent des compétences en gestion de projet et en travail d’équipe. De plus, la valorisation du chef-d’œuvre dans le cadre de Parcoursup permet aux élèves de se démarquer et de montrer leur capacité à mener un projet à terme.
