Aurélie Heuveline, enseignante au collège de Nézant à Saint-Brice-Sous-Forêt, nous partage son expérience de la plateforme Éléa avec sa classe de 6ème.

Niveau de classe visé

La plateforme Éléa est utilisée au collège et au lycée, avec des parcours conçus pour tous les niveaux de classe. Nous vous proposons ci-dessous un exemple d’activité en géographie pour une classe de 6ᵉ, portant sur la réalisation d’un croquis de paysage de Santiago du Chili.

Modalité d’utilisation

Éléa permet de varier les modalités pédagogiques : certains parcours sont utilisés en autonomie à la maison, d’autres sont exploités entièrement en classe, voire en mode hybride. Cela permet à l’enseignant d’ajuster ses pratiques selon les objectifs visés. Le suivi individualisé des élèves est facilité, et les ressources sont accessibles via l’ENT dans un cadre RGPD sécurisé.

Description de la mise en œuvre

En général, le cours se déroule en deux temps :

• En classe : l’enseignante introduit les notions et travaille les compétences (coopérer, mutualiser, pratiquer différents langages) par groupes ou binômes. Avec Éléa, il est possible de concevoir ses propres parcours ou d’utiliser des parcours partagés dans la éléathèque. C’est le cas du parcours présenté ci-dessous qui est une proposition pédagogique de Sylvain Hausard (académie de Grenoble) et Delphine Chiocci (académie de Lille). Ce parcours guide les élèves à travers l’étude du paysage urbain de Santiago, et leur permet d’acquérir la méthodologie et les étapes nécessaires pour concevoir un croquis géographique structuré.

  

  Exemple d’utilisation d’Eléa en classe en EMI

De plus, des outils comme les casques de réalité virtuelle permettent une immersion dans les lieux étudiés.

• À la maison : les élèves approfondissent la leçon grâce à des supports interactifs sur Éléa (quizz, cartes, vidéos).

Puis ils valident leur compréhension avec des exercices auto-correctifs tout en complétant le fichier support.

Fichier support

Retrouvez le parcours 6ème pour apprendre à réaliser un croquis de paysage en découvrant Santiago du Chili.

Autre exemple de parcours sur le niveau seconde sur la compréhension du rôle de Martin Luther dans la Réforme protestante à travers l’analyse d’une œuvre d’art, La Vraie et la Fausse Église de Lucas Cranach le Jeune. Un parcours favorise l’autonomie, l’esprit critique, la compréhension et l’analyse de documents en histoire.

Impact et plus-value de cet usage

L’usage d’Éléa renforce la motivation et l’autonomie des élèves, tout en permettant une différenciation pédagogique efficace. Il optimise les temps en présentiel pour le travail collaboratif et l’acquisition des compétences, tout en facilitant l’ancrage des connaissances à distance. Le numérique devient ici un levier puissant au service de la réussite de tous les élèves, en rendant les apprentissages plus accessibles, personnalisés et engageants.