Actoon

Dynamiser la classe et les révisions via les codes du jeu vidéo

Exerciseur Appliquer, s’entrainer, s’exercer Individualiser, différencier, évaluer

Cet article propose un retour d’usage en classe de Seconde en SNT.

Niveau de classe visé

Utilisable directement en classe, Actoon est un logiciel en ligne qui permet à chaque professeur, peu importe la matière enseignée, de mettre en scène sa pédagogie dans l’univers du jeu vidéo, et ce pour tous les niveaux.

Modalité d’utilisation

Actoon peut être déployé dans le Médiacentre après achat d’une licence par l’établissement. Une phase de test avant l’achat est possible en contactant la société.

Il permet faire travailler les élèves et de suivre leur avancement via différentes fonctionnalités, ou modes de jeu :

  • Invocation aléatoire d’un élève
  • Quiz (raid) en classe ou à la maison
  • Proposition de questions par les élèves (codex)

Chaque activité permet à l’élève de gagner des points d’expérience (XP) pour monter en niveau et ainsi améliorer son avatar.

Description de la mise en œuvre

Premier accès à l’interface

Les élèves doivent se connecter une première fois à l’application pour pouvoir apparaitre dans leur classe. L’enseignant retrouve ensuite ses classes directement dans l’interface d’Actoon.

Lors de la première connexion, l’enseignant ou l’élève doit choisir son avatar parmi un choix assez varié. Les avatars enseignants sont les plus "sophistiqués". L’objectif pour les élèves est de gagner et cumuler des points d’expérience (XP) afin de monter de niveau et pouvoir ainsi améliorer son avatar.

Les élèves de Seconde ont bien accueilli l’interface, certains s’étant déjà créé un avatar avant que l’application ne soit présentée en classe.

L’enseignant peut octroyer manuellement les points d’XP, ou via un des trois modes de jeu.

Tableau de bord
Tableau de bord avec élèves et leurs points d’XP

10 élèves représentés par leur avatar, et possibilité pour l’enseignant d’augmenter ou diminuer leurs points d’XP

3 modes de jeu

Le mode "invocation" est directement lié à la gestion de classe : il permet de sélectionner un élève de manière aléatoire. Le professeur peut ensuite lui poser une question, lui confier une tâche, l’envoyer au tableau... Les points d’XP relatifs à l’action donnée sont attribués manuellement par l’enseignant.
Invocation
Invocation d’un élève

Avatar de l’élève invoqué à gauche, avatar de l’enseignant à droite, décor façon vaisseau spatial

Le raid est un quiz qui peut se dérouler en classe ou à la maison. L’objectif est de battre un boss en répondant correctement aux questions posées.

L’enseignant crée le raid en sélectionnant la discipline, le niveau et la thématique. Les questions peuvent être rédigées manuellement, choisies dans la bibliothèque partagée avec d’autres enseignants, ou encore être générées par une IA.

Création d'un raid
Création d’un raid

Interface de création d’un raid, ici un QCM avec quatre réponses possibles.

En classe, l’enseignant lance le raid :

  1. Une question s’affiche avec les choix possibles, ainsi qu’un "boss" à combattre
  2. Un temps de réflexion peut être laissé au groupe
  3. Un élève est invoqué aléatoirement
  4. L’enseignant entre la réponse de l’élève
    • en cas de réponse correcte, le boss reçoit un éclair et l’élève gagne un point d’XP
    • en cas de mauvaise réponse, l’élève reçoit l’éclair et ne gagne pas de point
  5. On passe ensuite à la question suivante

Il est aussi possible de donner un raid en devoir à la maison. L’enseignant peut suivre les résultats des élèves dans un tableau de bord.

Choix du raid
Choix du raid

A gauche : listes pour choisir le niveau, le chapitre et le raid (sujet)
A droite : l’avatar de l’enseignant
Bouton pour lancer le raid
Le raid
Question à choix multiple lors d’un raid

Question, quatre choix, un boss à battre et au milieu un bouton "invoquer un élève"

Les élèves peuvent proposer des questions dans une discipline via la fonctionnalité Codex. L’enseignant consulte ces propositions, les modifie, les supprime, ou les valide.
Tableau de suivi du Codex
Tableau de suivi du Codex

Interface listant les propositions de contenu du codex par les élèves.

En classe, quand le professeur lance le Codex, une question apparaît de manière aléatoire :

  • L’élève ayant posé cette question gagne des points d’XP.
  • Le ou les élèves qui répondent correctement à la question reçoivent des points d’XP par leur enseignant.
    Codex
    Codex

    A gauche l’avatar d’un élève qui pose une question, à droite l’avatar de l’enseignant.

Impact et plus-value de cet usage

Bilan de deux trimestres d’utilisation

  • Les élèves de Seconde se sont montrés enthousiastes dès le début, et en attente des moments d’utilisation de l’application en classe.
  • Cumuler des points, passer des niveaux et améliorer leur avatar sont des leviers qui fonctionnent bien pour une majorité, pour les garçons comme pour les filles.
  • Les raids et le codex sont idéals pour vérifier les apprentissages et impliquer les élèves dans leurs révisions.
  • Cependant, il est difficile de le proposer à chaque séance si on ne voit les élèves que peu de temps dans la semaine (1h30), et l’avancement des points n’est pas rapide. L’outil serait plus efficient avec plus de séances dans la semaine, et si d’autres enseignants de la classe s’en emparaient.

Article rédigé par Mélanie FENAERT